為了深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)五育并舉政策，有效實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，邵陽(yáng)市華龍育英高級(jí)中學(xué)開(kāi)展了"樂(lè)器進(jìn)校園”展演活動(dòng)。
　　伴隨著《雙面燕洵》優(yōu)美輕快的旋律，展演活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，邵陽(yáng)市古風(fēng)絲韻民樂(lè)藝術(shù)團(tuán)的老師用多種樂(lè)器合奏共鳴，老師們以爐火純青的精湛演奏，將人物復(fù)雜的情感和鮮明的性格展現(xiàn)得淋漓盡致。臺(tái)下的學(xué)生被音樂(lè)的魅力所震撼，熱情高漲，校園里充滿(mǎn)著濃厚的文化氛圍。
　　隨后，每個(gè)老師都表演了自己的專(zhuān)業(yè)節(jié)目，給師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的藝術(shù)盛宴。老師在彈古箏《知否》時(shí)，琴弦間流淌著古老的文化和情懷，讓人感受到了宋朝的人間煙火氣。獨(dú)具韻味的二胡《賽馬》演繹著馬兒奔騰的壯麗場(chǎng)景。琵琶《彝族舞曲》悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，用音樂(lè)描述了山野風(fēng)情的畫(huà)卷。聲樂(lè)老師演唱《美麗家園》，美妙的歌聲喚醒我們內(nèi)心深處的夢(mèng)想和渴望。聽(tīng)著長(zhǎng)笛《貝加爾湖畔》我們已經(jīng)領(lǐng)略到了貝加爾湖的壯麗景色和獨(dú)特魅力。
　　葫蘆絲《月光下的鳳尾竹》將活動(dòng)推向了高潮，那月光下的鳳尾竹和著姜老師婉轉(zhuǎn)柔美的旋律，勾勒出美輪美奐的超凡意境，讓學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉。
　　隨著壓軸節(jié)目竹笛《揚(yáng)鞭策馬運(yùn)糧忙》的上演，我們聽(tīng)到了時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而激昂的旋律，同學(xué)們的心跳也隨之加快，都在體驗(yàn)著豐收的喜悅。
　　音樂(lè)的故事還在繼續(xù)譜寫(xiě)，跳躍的音符也將在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上留下最美的足跡。這次“樂(lè)器進(jìn)校園”展演活動(dòng)恰似一場(chǎng)文化甘霖，在同學(xué)們純凈的心靈之土中，深深種下了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的希望之種，待其生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。